جنبشی که یک نسل را نجات داد؛ چگونه «تنظیم المکاتب» آموزش دینی شیعیان هند را متحول کرد؟ مقدمه در قرن بیستم، جامعه شیعه در هند با یک ضعف بنیادی روبهرو بود: فاصله گرفتن نسلها از آموزش دینی پایه. مردم در ظاهر شیعه بودند، اما آگاهی دینی آنها بسیار کم و پراکنده بود. این شکاف، هویت مذهبی نسلهای آینده را در
سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری یکی از پایههای اصلی توسعه پایدار در جهان امروز است. کشورها زمانی میتوانند رشد اقتصادی و اجتماعی واقعی را تجربه کنند که بتوانند علم را به فناوری و فناوری را به نوآوری تبدیل کنند. این چرخه، موتور محرک اقتصاد دانشبنیان است و کتاب «سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری» دقیقاً همین مسیر را به زبان روشن
نسلی که تنها مانده است؛ واکاوی سونامی خاموش خودکشی در میان نوجوانان در سالهای اخیر، افزایش افکار و رفتارهای مرتبط با خودکشی در میان نوجوانان به یکی از جدیترین چالشهای تربیتی و اجتماعی تبدیل شده است. اگرچه این پدیده غالباً پنهان و بیسر و صدا رخ میدهد، اما ریشههای آن در ساختارهای کلان خانواده، مدرسه و جامعه قابل مشاهده است.
آیا به تنهایی میتوان کوه را جابجا کرد؟ نگاهی به مدل «معماری همکاری» در نوآوری اجتماعی در دنیای امروز که با چالشهای پیچیده اجتماعی و فرهنگی روبهرو هستیم، بسیاری از سازمانهای مردمنهاد و غیرانتفاعی احساس میکنند در میدان نبردی نابرابر و تنها قرار دارند. نبردی که هر روز سختتر میشود و ادامه دادن بدون همکاری دیگران دشوارتر از همیشه است.
(ترجمه و بازآفرینی اختصاصی از Prodigy Blog) وقتی کاغذهای هواپیما در هوا پخش میشوند، دانشآموزان بین نیمکتها میدوند و هیچکس به صحبتهای شما گوش نمیدهد، یعنی نظم کلاس از کنترل خارج شده است. رفتارهای مختلکننده همیشه به این شدت نیستند، اما مدیریت ضعیف کلاس تقریباً همیشه باعث افزایش استرس و فرسودگی شغلی معلمان میشود. براساس گزارشی در سال ۲۰۱۹، بیشتر
💻 در این مقاله به نسبت ما و هوش مصنوعی اشاره شده است. پرسشهایی مطرح شده که به نظرم می آید میتواند مورد تامل قرار بگیرد. 🔹 سؤالات درباره تجربیات شخصی شما با هوش مصنوعی: ❓هوش مصنوعی چه نقشی در زندگی شما، داخل یا خارج از مدرسه ایفا میکند؛ البته اگر أساسا نقشی دارد؟ ❓همانطور که از آن استفاده کردهاید،